Представьте: ваши ученики (студенты) вовлечены, материал легко усваивается, а технологии помогают, а не мешают. Как этого добиться? Ответ — современный педагогический дизайн! Почему? Именно он сможет сделать обучение успешным, результативным и увлекательным.

Что такое педагогический дизайн?

В научной литературе встречаются различные терминологические вариации «педагогического дизайна». К ним относятся: «педагогическая технология», «дизайн обучения», «разработка учебных программ», «дизайн учебных программ». Разнообразие терминов отражает междисциплинарный характер, различные научные школы и педагогические традиции.

Основоположник педагогического дизайна – Роберт Ганье. Вот здесь мы рассказываем об истории понятия «педагогический дизайн».

Модель педагогического дизайна представляет собой системный подход к разработке учебных материалов, включающий организацию процесса, последовательность этапов и состав команды разработчиков. Одной из распространённых моделью считают ADDIE.

Сегодня предлагаем взглянуть на модель ADDIE не как на модный термин, а как на структурированную логику, которая уже живет в нашей работе над учебными программами, курсами и даже отдельными темами. Это тот самый каркас, который делает обучение осмысленным, а не хаотичным.

Почему ADDIE актуальна для нас?

Она отвечает на два ключевых вопроса:

  • Что я реально хочу, чтобы мои студенты (ученики) знали и умели?
  • Как мне доказать, что они этому научились?

Модель ADDIE (автор Майкл Аллен) – это классическая линейная схема проектирования и разработки учебных программ, курсов и занятий. Название представляет собой аббревиатуру из пяти этапов процесса: Анализ (Analysis), Проектирование (Design), Разработка (Development), Реализация (Implementation), Оценка (Evaluation).

Модель появилась в середине ХХ века как системный подход к разработке учебных программ. Изначально, предполагалось, что каждый этап идет последовательно, впоследствии пришли к современному взгляду, где каждый этап взаимосвязан друг с другом. В итоге модель стала более гибкой и интерактивной.

Анализ. Он позволяет определить ключевые аспекты обучения. Делится на четыре шага: 

  • изучить целевую аудиторию, выяснить запрос студентов, ожидания от обучения;
  • выявить и изучить проблемы обучения, где возникают трудности;
  • изучить существующие образовательные материалы и программы;
  • выявить ограничения по времени, ресурсам, технологиям.

На данном этапе используют модель SMART, она помогает сформулировать конкретные, измеримые, достижимые, актуальные и ограниченные по времени цели.  Таким образом, в результате данного этапа у педагога или педагогического дизайнера должно быть понимание, для чего создается образовательная среда, занятие или программа.

Проектирование. Второй этап сосредоточен на разработке структуры занятия / программы, выборе технологий, методов и форматов обучения. При этом особое внимание уделяется кадровому потенциалу, материально-техническому обеспечению и информационным ресурсам. Важным элементов проектирования становится система мотивации обучающихся и способы проверки достижения целей.

Разработка. Следующий этап предполагает непосредственную разработку учебных материалов. На данной фазе осуществляется сценарирование, то есть детальное описание занятий. Также включает в себя подготовку ресурсов: презентаций, упражнений, тестов, видео и т.д.

Реализация. После этапа разработки начинается практическая реализация и апробация разработанной программы. Преподаватель должен обязательно включать в этап мониторинг обучения, следить за соответствием между запланированными и фактическими результатами образовательного процесса.

Оценка. Оценивание эффективности проводится на всех этапах модели ADDIE. Для этого необходимо определить средства оценивания, показатели оценивания и критерии оценки. На этапе оценки происходит мониторинг уровня сформированности результатов студентов на основе анализа промежуточных данных учебной деятельности и итоговых показателей результативности образовательной программы. С психолого-педагогической точки зрения, для студентов критически значимым является визуализация образовательных достижений с целью определения направления для своего совершенствования.

ADDIE — это не бюрократическая схема, а алгоритм профессионального мышления. Она помогает перейти от «прохождения темы» к осознанному проектированию образовательного опыта. Её гибкость позволяет применять модель как к целому учебному модулю на год, так и к проектированию одного занятия.

Используйте этот каркас, чтобы ваши учебные материалы были не набором слайдов, а эффективным инструментом, а ваша оценка – была объективной и справедливой.